Imagen de textos informativos

🐱 Cómo analizar textos de no ficción

Para varias personas, en particular las que tienen dificultades cognitivas y/o de aprendizaje, las fotografías y los elementos visuales hacen que el contenido sea más agradable y fácil de entender. Sirven de guía para que las personas con deficiencias visuales, incluidas las de baja visión, se centren en el contenido.
Para las personas con deficiencias visuales que acceden a su web a través de las tecnologías de asistencia, puede resultar muy difícil añadir una imagen o un gráfico a su contenido sin utilizar atributos alternativos (etiquetas alt) adecuados o vacíos. Las alternativas a las fotos proporcionan detalles útiles para las personas con poca visión o los lectores de pantalla ciegos.
Las imágenes decorativas son imágenes que no tienen un propósito particular, lo que significa que no pretenden expresar ningún significado o detalle significativo. En este caso, utilizar lo que se conoce como texto alt nulo o texto alt vacío es la mejor práctica. <img alt=””> (dos comillas después de alt=)
Tenga en cuenta que el atributo alt, aunque sea nulo, sigue estando presente. Cuando un lector de pantalla se encuentra con un texto alt nulo, sin anunciar su presencia, saltará completamente la imagen. El lector de pantalla leerá en su lugar el nombre del archivo de la imagen si no hay atributo alt, lo que puede ser una gran distracción para quienes utilizan tecnología de lectura de pantalla.

📓 Comparación y contraste de textos informativos

La entrada del blog de hoy trata sobre la enseñanza de Imágenes de Texto para No Ficción. Esta habilidad consiste en ser capaz de obtener tanto el texto como las imágenes para obtener información. A partir de Kindergarten, los maestros pueden comenzar a comunicarse con los estudiantes en los textos de no ficción para reconocer y explicar las imágenes y las imágenes. La capacidad puede aumentar en cada grado, añadiendo varios tipos de imágenes a la conciencia de los alumnos. Con el fin de ayudar a los estudiantes a obtener el dominio de la capacidad, esta entrada del blog se describen varios ejercicios para utilizar y será capaz de comprender las imágenes de texto de no ficción.
¡Los gráficos de anclaje son un gran lugar para comenzar con cualquier habilidad! Es muy importante que las imágenes de textos de no ficción proporcionen un lugar central para que los estudiantes hagan referencia a los diversos tipos de imágenes que están aprendiendo. Este es un lugar perfecto para las revistas Kids Time o Scholastic que no utilices o que te sobren. Simplemente corte y pegue estas imágenes y márquelas en un mapa de anclaje. * ¡Completar toda esta actividad comunitaria es aún mejor! Envíe a los estudiantes a buscar varias formas de fotos de texto de no ficción en una búsqueda del tesoro, y márquelas como clase.

🤭 Características del texto para niños: navegantes

El texto informativo es un subconjunto del grupo más amplio de la no ficción (Duke & Bennett-Armistead, 2003). El objetivo principal es proporcionar información sobre el mundo natural o social al lector. El texto informativo no utiliza personajes, a diferencia de la ficción y otros tipos de no ficción. Además, tiene características lingüísticas especializadas que no son populares en otros géneros, como los sustantivos generales y los verbos atemporales. “Los perros ladran”; “Algunas serpientes marinas son bastante mortales”; o “¡Las manzanas pueden ser rojas, amarillas o incluso verdes!” pueden ser algunos ejemplos de esta estructura. ”
Los redactores de textos informativos utilizan diversos marcos para ayudar al lector a localizar los datos con facilidad y eficacia. Esto puede incluir una tabla de contenidos, un índice, texto en negrita o en cursiva, glosarios de vocabulario especializado, descripciones incrustadas de vocabulario especializado, diagramas de imágenes realistas, leyendas y otras marcas, y gráficos y cuadros. El texto informativo suele ser (aunque no siempre) no lineal, a diferencia de las narraciones que transmiten una historia en el tiempo de forma lineal. Al ser generalmente de actualidad, es popular entre los lectores expertos y no expertos y los lectores pueden localizar un texto sobre casi cualquier tema de interés. “Los libros de causa y efecto, los libros de “todo sobre…”, los libros de preguntas y respuestas y la mayoría de los textos de referencia son algunos ejemplos de estilos de textos informativos.

📜 Escritura informativa para niños – episodio 7: elaboración de una tabla de

Personas con problemas de visión (que pueden tener problemas para leer el texto con la familia de fuentes, la escala y/o el color del autor). Personas con dificultades de seguimiento visual (que pueden tener problemas para leer el texto con el interlineado y/o la orientación del autor). Personas con deficiencias cognitivas que afectan a la lectura.
Para mostrar el texto como una imagen, una página web utiliza scripts del lado del servidor. La página incluye controles que permiten al usuario cambiar el tamaño de la fuente y los colores de primer y segundo plano de la imagen creada.
En una página web hay una cita. La cita en sí, sangrada desde el margen izquierdo, se muestra como texto en cursiva. Debajo de la cita aparece el nombre de la persona a la que se atribuye la cita con un espacio de línea 1,5 veces mayor y con más sangría desde el margen izquierdo. Se utiliza CSS para posicionar el texto; establecer el espacio entre líneas; y mostrar la familia de fuentes, el tamaño, el color y la decoración del texto.
Una página web presenta un menú de enlaces de navegación que tiene un icono y un texto para describir su destino. El CSS se utiliza para mostrar la familia de fuentes, la escala y los colores de primer y segundo plano del texto, así como el espaciado entre los enlaces de la navegación.