Ejemplos de textos populares

🔥 Ejemplos de textos populares

💮 Ejemplos de textos culturales

Existen varios tipos de intertextualidad. Existen numerosos tipos de intertextualidad. Todos ellos hacen referencia a los textos para crear y formar el contexto de diversas maneras. Alusión: una referencia sutil o indirecta a otro texto, momento de la historia o creencia religiosa. (Puede encontrar una descripción detallada de esta técnica aquí)
En su poema Hollow Men, por ejemplo, T.S. Eliot menciona una rosa celestial. Esta rosa procede del Paradiso de Dante. Parodia: imitación de otro texto con fines humorísticos; generalmente para ridiculizarlo; por ejemplo, en Diecinueve Ochenta y Cuatro, George Orwell hace que Winston lea el tratado político “Filosofía y práctica del colectivismo oligárquico”, que es una parodia de los escritos del revolucionario comunista León Trotsky.
Por ejemplo, cita a Dame Rebecca West en el discurso de Margaret Atwood, Villanos de manos manchadas, diciendo: “Señoras de Gran Bretaña… no tenemos suficiente maldad en nosotros”. Apropiación: Reelaboración o reimaginación de un texto conocido para alterar o ampliar su significado.

🦝 Ejemplos de la cultura popular

Por ejemplo, puedo animar a los alumnos a establecer paralelismos con Macbeth mientras discuto la idea de Otelo como “héroe trágico” y la estructura de la tragedia en mi clase de 11º grado, y puedo relacionarlo con Edipo. Estoy seguro de que los alumnos pueden comprender las referencias porque, independientemente de su profesor anterior, han aprendido ambos textos en el 10º curso.
De este modo, los profesores sientan las bases de un paisaje literario en el que los alumnos pueden establecer sus propias conexiones. Hacemos referencias y utilizamos ejemplos que están dentro y no fuera de las esferas de experiencias literarias de nuestros alumnos.
He comprobado que un efecto secundario positivo de esto es que la mayoría de los alumnos parecen estar más dispuestos a participar activamente en el discurso del aula porque se les recuerda y se les elogia por lo que saben, en lugar de enfrentarse a lo que no saben.
Esta técnica departamental, sin embargo, sólo llega hasta cierto punto en los intentos de un instructor por involucrar a los estudiantes activamente. Además de la literatura, cuando planifico unidades de inglés relacionadas con los medios de comunicación, el cine y el lenguaje, a veces me encuentro haciendo comparaciones con la cultura popular en el aula en lugar de alusiones literarias. Por ejemplo, estableciendo comparaciones en las películas de La Guerra de las Galaxias entre las decisiones de Otelo y las de Anakin Skywalker.

😘 Análisis de textos culturales

Los tipos de textos personales que los niños recibirán en su vida diaria incluyen mensajes digitales, correos electrónicos, tweets y otra correspondencia enviada a través de medios de comunicación en línea: cartas, tarjetas y mensajes de familiares y amigos. Es probable que sean multimodales: pueden tener elementos visuales (imágenes y dibujos), audiovisuales (voz, música, vídeo), así como palabras escritas. También pueden tener características propias de la forma de texto personal, como una carta que empiece por Querido nombre]. La creación de textos personales es una valiosa oportunidad cuando se escribe con los niños para mejorar la alfabetización emergente. Entre los ejemplos de textos personales de los niños se encuentran las marcas, los bocetos, los escritos (y las anotaciones de los adultos) con el fin de: contar y comunicar emociones o reacciones, enviar un mensaje a la familia y los amigos.
La exposición de los niños a los textos narrativos se produce principalmente a través de los libros de cuentos fotográficos. Sin embargo, existen otros tipos de textos narrativos que tienen que ver con el arte, la arquitectura y el teatro, o con textos visuales como el cine, la televisión, el sonido y la música. Para ver ejemplos de literatura infantil, véase más abajo. El aprendizaje de los niños puede ser andado para construir sus propios textos narrativos a través de experiencias de escritura. Puede ser un reto decidir cuándo la escritura de los niños cuenta como una “trama” (incluyendo marcas, bocetos, cartas y palabras escritas y anotaciones de los adultos). Sin embargo, es necesario tratar el dibujo y la escritura de los niños como algo comunicativo y, a través de la comunicación verbal o no verbal, permitir que los niños expliquen o comuniquen lo que significa su trabajo.

🐺 Texto e imágenes culturales

Los artefactos, actos y actitudes que revelan significados culturales son textos culturales. Una fotografía es una imagen, pero también es un documento cultural, una imagen con detalles culturales más allá de la propia imagen. La comida y la ropa también implican detalles culturales, y no se queda ahí. Todo el lugar y el espacio, toda la gente y la interacción, todos los rituales y las reglas y las diversas formas en las que se festejan, son textos “legibles”, aptos para la observación y el estudio del etnógrafo y escritor, es decir, por ti.
Esta explicación ini-cial de un texto cul-tural hará que parezca que se trata de un texto cul-tural. Aunque es cierto en cierto sentido, esto no implica que cada texto tenga un significado cultural específico. A menudo, un libro es sólo un libro, una imagen es sólo una imagen, un libro es sólo un libro. La distinción entre un texto cultural rel’evante (uno que está vinculado a su proyecto) y un texto cultural irrel’evante (uno que puede no ser relevante para su proyecto) tiene que ver con el contexto de las personas que producen y/o utilizan el texto transferido a ese texto. A medida que realice su estudio, podrá decidir la importancia de un texto cultural concreto. Sin embargo, incluso antes de centrarse en decidir i